第一百九十五章 入学测试

任何想要走后门的行为在我这里都是不可能的,反而会增加你们在我眼中不好的映像。”

校长能够说出这样的话就证明他对艾特的印象并不是太差。

艾特道:“是的校长,我知道。”

“那你先出去吧,我把他单独的留在这里考核。”校长冲艾特摆了摆手,然后对旁边站着的老师也说道:“你也先出去吧,我要对他进行单独的考核。”

“好的校长。”老师点了点头,知道校长每次选择学生都会这样,所以并没有太过好奇,就这样的走了出去。

门被关上,艾特和老师一起站在门外。艾特抖了抖腿,扩展开神识进屋中,说真的他还真的想看看校长选择学生的方法是怎么样的。

结果,在艾特的神识弹出去后,就being一股无形的能量给包裹住,艾特一惊,这就代表自己被发现了,而且发现者还是个精神方面的异能者。

“先生,请不要做出这样的举动。”老师微笑着不卑不亢的说道。

“呃。”艾特愣了一下点头道:“好的。”

艾特心中犹如掀起的惊涛,没想到一个普通老师竟然都有这样的实力,简直是太出人意料。

屋内,校长沉默了很久,一直在批阅作业,一本本的作业仿佛改不完一般。艾雷丝毫不感觉无聊,反而是觉得这里的一切都很有趣,四下张望,感觉爱极了这里。

“啪嗒。”一本作业掉在了艾雷的脚边。

校长没有说话,继续批阅着作业。

艾雷迟疑了一下,捡起作业,小心翼翼的递给校长:“你,你的东西掉了。”

校长这才抬起头,扶了扶眼镜,打量起这个小男孩来。

“为什么要帮我捡?”校长问道。

“因为...因为你掉了,离我很近...”艾雷面对着校长的眼神情不自禁的胆怯起来。

“哦,好的。”校长接过作业,用双手支撑着下巴问道:“你为什么要来这个学校?”

“因为我喜欢上学。”

“你以前没上过学吗?”校长问道。

“是的,哥哥收养了我才带我来上学的。”艾雷如实回答。

“收养?”校长看着他。

艾雷点了点头道:“是的,以前我是一个孤儿,不能上学,哥哥把我给收养的。”

“原来如此。那你觉得你可以学好吗?”校长问道。

“我觉得我可以!”艾雷道:“哥哥说了,我以后会很厉害。”

“是吗?”校长目光闪烁了一番,从桌子中掏出一堆纸,抽出一张白纸后问道:“你会不会数字。”

“会,以前在捡到的书上有看到过。”艾雷点了点头道。

校长点了点头,依次的写上了一到九的数字,问道:“认识他们吗?”

“认识,一二三四五六七八九。”艾雷指着上面的数字读了一遍。

“知不知道什么是数独?”校长问道。

“不知道。”艾雷虽然自学过一些东西,但对于数独这种比较高端的数学他还是什么都不知道的。

“那就好。”校长咧嘴露出一个微笑的表情。

“这是八十一个空格,分成九个部分。”校长不用纸笔,徒手的划出了一张标准的九宫格来。

接着校长又在里面填了几个数字,然后解释道:“你需要把空格部分给补满,每一行,每九个格不能有重复的。听懂了吗?”

艾雷可是身怀雷灵珠得到过真神传承的,除了没有受过良好的教育,说他是个神童少年也不为过,校长只是解释了一遍后便听明白了。

“真的吗?”校长问了一句,不过听他的语气,既没有赞同也没有否认。

“你看着,我给你演示遍。”校长贴心的说道。

说是演示,其实就是以一秒钟三个的速度给做完了,做完后摊了摊手道:“看明白了吗?”

“看明白了。”艾雷点了点头。

“年轻人有想法是好的.....”校长依旧没有表明自己的看法。

校长又拿出了一张白纸,用了二十几秒的时间制作好一个数独的题目,上面的题目都是他自己亲自想出来的,没有借鉴任何资料。可以说是自信至极。

做数独,不仅要让逻辑贯通还要用给的数字确定相应的难度,所以看起来只是画画,但其中的难度丝毫不必写完一份高级数独简单。

写完后,校长将数独推到艾雷的眼前,递给他一支笔。

艾雷接过笔后,目光看着数独,陷入了思考。

校长摇了摇头,对艾雷不报太大的希望了,看来又只是一个能说不会做的主。

看了大概十秒,艾雷询问道:“我可以开始了吗?”

“噢,随时可以。”校长一愣,点头道。

艾雷脑海中忽然的浮现出一副完整的图片,数字与数字在大脑之中交融,拿起笔就写了起来,一张数独表被快速的完成着。

自此,校长完全的放弃了艾雷,这样的人他也见过很多,明显是什么都不会,没办法了就把所有知道的答案都给填写一遍。

艾雷填完所有的数独后直接递给了校长:“我,我填好了。”

直到那种被数字充填的感觉褪下来后,他又恢复成这样羞怯的样子。

“好的。”校长虽然已经不报希望了,但还是照例的要检查一下,于是快速的浏览了一遍。

随意的看了一眼,校长面色一变:“这,这怎么可能......”

其实在做这项测试,校长更多的是想看学生的反应能力好认真程度,他坚信,只有一个人足够的认真才能做好一件事。不仅如此,还需要在问题中保持足够的镇定,这样才能做好一件事。

所以如果艾雷表现出特别细心的一面,或者说他很镇定的在做,哪怕是花的时间长一些,只要不放弃,校长还是会在心中给他打一个比较好的分数。

这也是后来校长有些放弃他的原因。

可是没想到,最终的结果确是.....

“全对?”校长摘下眼镜又抽出了一张纸,快速的画上了一个九宫格,这一次,他的填写变得比刚才慢,他要做一份高难度的数独。

足足做了五分钟

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