617 三大条约落地——新世界，新秩序

叛逆，三代翻脸不认人。

天高皇帝远。

他们背后的家庭家族是一根纤细的风筝线，隔着万水千山，对风筝保持微弱束缚。

未来，

吴国殖民地人员配置将分：流官、定居民、驻军三类。

流官5年一换。

驻军3年1换。

帝国要限制殖民地居民的上升通道，限制其成为行政官，而是往技术人员、农场主和贸易商的路线上发展。

论制衡，李郁是专业的。

这些手段只是寻常，不寻常的暂时藏在工具箱里。

……

此外，吴廷还做了几件小事。

第一，

保护国参战仆从军5000余，幸存下来的2000人每人赏赐金币50枚，银币50枚，军服武器一套。

从其中挑选400人，送至士官学校昆明分校就读，学制1年半，学汉语、学军事。

毕业时赐予佩剑配枪，授予帝国陆军准尉军衔，外务部使节护送归国，当面向各国君主推荐，要求重用。

掺沙子。

埋种子。

李郁要求外务部，密切关注这批种子的发展情况，保持联络~

……

第二，

在保护国驻军，一应开支必须由所在国支付。

历史“被保护”的欠账必须定期偿还，拿不出现钱？没关系。可以拿矿产、特产、牲畜、女子抵账。

总之，

穷没关系，但必须有个态度。

如果态度不端正，王位立马不保。虽然儿皇帝不好听，但想做的人数不清~

这个方案不错，

高丽王国每年偿还2000名少女和500匹马。

扶桑王国每年偿还2000名少女和500名流浪武士。

安南是煤、铁、木材。

暹罗是锡、铅。

缅邦是铜、玉石宝石、木材。

其余各国是大米和海产品。

……

第三，

要求各个保护国派出不低于20名本国贵族少年到吴国深造。这批人会在文官学校、士官学校轮转。

打造一批可以施加影响力的殖民地精英阶层。

和以上2条一样，都属于阳谋。

天子当行阳谋，堂堂正正的下棋。无论你如何支应，都是螳臂当车。

……

第四，

在部分边境省份，如云南、广西、西域成立陆军少年军校。

吸纳7~9岁贫寒农家子弟入学，包食宿、学费、服装。

入学即授予士官军衔，享受相应等级的军饷，学制6年，4年在校，2年军营轮转，主修军事，辅修文化。

东山士官学校是帝国的黄埔军校，但李郁并不满意。

入校时都是成年学员，他们在社会浸润的时间太久了，沾染了许多洗不掉的时代烙印。

少年军校则不同。

边境农家子弟，思维纯粹。

7~9岁，是个很好的年龄，开始懂事，但未曾定型。入校前的窘迫生活和入校后的尊严生活对比，将产生最纯粹的忠诚。

毕业后，给帝国陆军陆军注入新鲜血液。

……

第五，

陆海军扩编。

陆军增加50个独立步兵团（每团2500人），从北方各省募兵。

海军增加10000名本土水手，从福建和广东沿海招募。增加1000名外籍规化水手，全球招募。